著名教育学家苏霍姆林斯说过让学生变聪明的方法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。由此可见，作为
教师，教学生学会书本上的知识，那是把本职工作做好了，而教会学生能课外阅读，有课外阅读的能力，才算是真正做到了为孩子终身发展负责。为了孩子们的发展，我们重视了阅读。从去年的国庆节阅读工程开展以来，经过一个学期的努力，我觉得已经有95%的学生渐渐养成了读书的好习惯，社会的发展也是要求我们必须让阅读成为一种习惯，但是在上学期学生课外阅读过程中，出现了不少问题，如学生没有有效的读书方法，读书的目的性不强，我还没有做到对班里每个孩子喜欢什么样的书了如指掌，孩子们读书不系统性，读后没有及时的交流等问题，针对上学期出现的问题，对于这学期的阅读教学，特作如下计划：一、教学目标：1、学生能自觉运用工具书，或请教同学或老师，扫除阅读障碍。2、继续训练边默读边思考的阅读方法。3、训练默读的速度，能正确默读...