一年级学具整理习惯培养工作总结

一年级学具整理习惯培养工作总结我班认真落实学期初制定的学生学具整理习惯培养工作计划，依照工作目标的要求，在校级课题领导小组的工作部署与指导下，组织全体实验教师建立并完善了学具整理习惯培养制度，形成了有效的工作机制，保障习惯养成工作顺利。初步建立了业务过硬的教师队伍，培养学生的学习习惯已经成为教师的工作习惯。在工作实施过程中，实验教师积累了大量的学具整理习惯培养的好做法和宝贵经验，为进一步开展工作打下了基础。在学具整理习惯培养过程中，低年级初步养成了多方面的好习惯，达到了学校预期的养成率，学生的学习成绩也得到了显著提高。一、学具整理习惯的初步养成本学期低年级学具整理习惯主要包含上学前学具准备、课前学具准备、课堂上学具使用和摆放、课后学具整理、放学后学具搭理五个方面。各实验教师依据培养计划，通过明要求、齐行动、全参与、评标兵的方式，讲清要求，让学生共同参与，与活动、评比相结合，调动学生积极性，...