耕耘在春天的沃野(
小学教师事迹)记济南市平阴县龙山小学教师——我认为学习是人的一种本能需求，教师应尽可能地让学生顺其天性去学习，让他们真正体味到求知、探索、积极思维和创造的快乐，就是让他们生活更充实，胸怀更宽阔，内心世界多姿多彩。听君一席话，胜读十年书。当她再次翻阅《学习的革命》一书时，对更好的语文教学方法是简单，简单，再简单这句话的感受与前几次读的时候迥然不同。现在的语文教学是不是人为地复杂化了？可不可以把学习目标告诉学生，来个先学后教只教学生不懂的？她把这个想法连同基础尝试，确定学标，了解书面知识自主学习，因势利导，理解书中知识创造运用，激励评价，活化书背知识的教学模式框架向
学校领导作了
汇报，并得到了肯定与支持。俗话说：提领而顿，百毛皆顺。四年中，她潜心钻研，精心实践，用创新教育、赏识教育的理论指导我的研究；把宋君老师用辩证唯物主义联系的观点组织教学引进了自己的课堂，注重了语文课前后知...