一、班级情况：本班学生成绩较为平衡，基本没有不通过现象。不少同学在学习上好胜心强，乐于学习，勇于克服学习上的困难，思维活跃，有较好的学习习惯，有较有成效的学习办法；但也有不少同学厌倦学习，畏惧困难，或是学习办法不当，或是学习习惯较差，积年累月，致使学习基础薄弱。二、学困生情况：该群学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课
教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。三、帮教措施：1.加强思想教育不少学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。频繁找
帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考完毕谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。2.加强注意程度在平时的教学中，多注意这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他开展正面引导和必要的...