一、学生情况分析期中测试完后，从学生的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好。但也有个别学生自我控制力不强，出现上课不认真倾听、搞小动作、不做作业等现象；另外还有几个学生由于基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，成绩常常处在良的边缘，如引导得当，那就很有可能会良好。因此本学期除了在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生.is97得到更好的发展，潜能生得到较大进步。二、培优辅差对象1.学业成绩优秀及表现积极（优生）培养对象白娟、李梦芸、陈雨欣、汤伟福、唐成伟、白皓升、刘洲鹏、杨旭、吴远泽、许铭辉、田鲁东2.辅差对象鲁崇梁、刘洋、董梦威、李梦晗、杨丹张锋、强、杨钰兰、张开心、胡雅丽、闻敬威三、具体措施：培优1.每周有选择性地上一节思维训练课。2.在日常教学的分...