为了鼓舞同学们的士气，创造良好的备考氛围，培养良好的学风和班风，我向老
教师学习和请教，并经过一段时间的深思熟虑，从期中考试结束开始实施了学习小组赛。谈到学习小组，我们每年都搞，但任务都很简单，或者项目太多，缺少管理者，实施困难，最后不了了之。的确不错。但今天我要说的是我们应该正确认识学习小组这一概念，学习小组应该是一个全面的、具体的、有实效的组织。如果我们发挥好的话，那这股力量会大的可怕。把全班分成若三组，主要按历次考试成绩大排队，用电脑按一条龙顺序分组，还要考虑到男女比例，同学关系等等。每组实施组长负责制。设正负组长各一人，各组组员根据自愿、自行、自主的原则选定。给小组一定时间讨论：１、组长的责任，组员的职责，职权的划分。２、本组的组规、组纪以及应遵守的准则。３、提出本学期的学习计划及打算。４、本组结对子互帮互助。５、口号的定位，提出一个富有挑战性的口号（越具体越容易理解越好），与其它组既是对手又是伙伴。６、为本组取一个好名字。这是成立小组的第一步计划，促使这几个组形成竞争的局面，也能在此基础上增强班级的合作团结。小组赛竞赛内容以学习方面为主要内容。下面是小组竞赛细则：1、实现目标情况：（1）个人目标：每人次1分。（2）小组目标：①实现本组前900名人数目标，小组加10分。②实现年级前500名人数目标，小组加加5分。③实现年级前200名人数目标，小组加加3分。④实现赶超小组目标，小组加5分。2、前900名（上榜）人数：按人数每人加5分。3、前500名（重点）人数：按人数每人加3分。4、前200名（高分）人数：按人数每人加2分。5、小组平均分：按平均分排名，第一名加3分，第二名加2分，第三名加1分。6、成绩进步：与上一次大型考试对比。（1）上次未上榜，本次上榜者，每人次加5分。（2）年级进步较大，获进步奖状者按人数每人加3分。（3）无论进步多少，按人数每人加1分。（4）根据每个小组成员进步名次（包括负数）之和，每100名（取整）加1分。7、课桌卫生：在教学中我发现，部分学生的作业、卷子根本不做整理。尤其是桌斗里吃的、喝的、擦的、照的都有。为了培养学生的细致认真的学习习惯，督促学生自觉的创造好的上课、自习环境，每周日大课间在10分钟内，值日组依次做好，在事先由本人图好的答题卡上打分。然后错后一位，共打四次分，并在背面写上批语和评分者学号。电脑读卡，取前12名（1）1—7名，每人次加1分。（1）2—12名，每人次加0.5分。8、课上回答问题：回答问题并且受到老师表扬的，每人次加1分9、作业情况：（1）各科作业不齐，不交的按每人次扣0.5分。（2）各科作业很少时，交的按每人次加1分。（3）作业较好受到表扬的，每人次加1分。10、早晨到教室情况：冬季作息时间，早5：50之前能准时到教室学习者，每人次加0.5分。11、基础分100分。12、奖惩办法：优胜组：每人给予一定物质奖励，全组成员合影贴入光荣榜。按小组排名张榜公布，以示激励后进。个人年级排名前100名和年级进步较大者发奖装或喜报以示鼓励。以上是具体细则，在具体实施时还要注以下几点：1、在本组中不忘小组的荣誉就是班级的荣誉；不做与本班无益的事，小组之间既是对手又是伙伴；学习中不拖小组后腿，力求做到更好；团结协作是决定小组胜败的关键。2、及时总结（第7、8、9、10项每周总结一次），及时纪录。班主任及时批阅，要正确引导，要有好的舆论导向，这样学生才会重视。3、小组评价是不可缺少的，评价要以能发挥各小组成员的积极性为标准。重在看进步。第一名只有一个人能做到，进步人人都能做到，特别对后进生来说，要求其在自己的基础上进步，他是没有理由说做不到的。他就不得不动起来。只要后进生动起来，其他人就会自觉地动起来。所有人都动起来小组就有了活力，就不怕学不好。重在阶段评价。但不要偏重于对学生个体的评价，忽略了对学生所在小组集体的评价，不要偏重于对结果的评价，忽略了对过程与方法的评价。要对学生的学习态度、学习习惯、参与程度以及创新意识进行评价，关注那些平时性格内向、少言寡语的学生。4、小组要有简单的组规，组纪。小组分组活动时，有的小组两三个人同时抢着发言，你说你的，我说我的，谁也不听谁的；有的小组始终只有一两个人发言，其他人只是心不在焉地坐着；有的小组互相推辞，谁也不发言；有的小组借此机会闲聊、说笑或者干别的事。究其原因，主要是缺乏小组合作的规则，“没有规矩不成方圆”。5、要有一定的时间和活动机会。要使小组合作学习不流于形式，教师要给学生提供充分的操作、讨论、交流的时间，让每个学生都有发言的机会和相互补充、更正、辩论的时间。但这一点对高中生较困难，实施时也要慎重。附表：个人卫生评比标准一、桌斗40分：1、整体情况5分：要求美观，整洁。2、卫生情况10分：要求无垃圾、杂物等。3、用品摆放25分：要求长片子、32开本的笔记本、书包等摆放整齐。二、桌面40分：1、桌面整洁10分：要求无污渍、橡皮沫、铅笔屑等2、课本摆放20分：要求书架里的篇子整洁平整，颜色相近大小一致的书放一起。3、利于学习，实用10分：要求不用或很少的书放在桌斗，或宿舍和家里。桌面上的课本要控制数量。以留出较大面积学习。4、桌面上不能有贴画、笔袋、眼睛盒等5分。三、地面20分：1、地面整洁，无痰迹，水痕等5分。2、无水瓶、暖壶、书包、垃圾袋等10分。3、废纸果皮等垃圾5分。200