当前
农村高中生学习心理的调查报告我们于2009年8月1日至8月10日，对新登中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村高中生的学习心理有了初步的了解。为准确地把握当前农村高中生学习的心理动向，深化教学改革，加强教育教学计划性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育地新路子，提供了可观依据。一、调查地具体目标和方法（一）具体目标1、农村高中生的学习心理现状2、农村高中生的学习心理特点3.农村高中生的学习心理成因及对策（二）调查方法1.问卷调查2.座谈会及个案调查二、调查结果分析对学生问卷调查分析，及多次
教师学生座谈结果显示，农村高中生地学习心理具有明显时代性。1.教育价值观调查显示，72的学生认为学习的作用是提高自身素质，10的学生认为学习是为了考大学，15的学生没有考虑。2.学习态度调查表明，60的学生对学习热情较高，26的学生对学习的热情中等，9的学生害怕学习。这与他们考大学意识淡化是相一致的。3.学习需要大部分学生对