我于2010年11月份在兴国的社富
小学进行了为期五周的教育
实习。教导处的连主任给我安排了此次实习的主要任务。我任教四年级英语老师，具体的内容包括三部分：（一）教学工作本次实习以课堂教学为中心，努力提高教学质量。因为我教的是小学四年级英语，要教好这个课要花费很大的精力，我要以十二分的努力，勤勤恳恳的做好我的工作。前两周主要是听指导老师的课，在这两个星期里，我全面熟悉小学四年级的英语教材，听了大量指导
教师的课，并对其发出赞叹，因为他们在课堂上那样的应对自如。我认真听指导老师的每一堂课，并做好每节课的听课记录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、然后写出教案，再让指导老师修改，这样反复几次，直到写出质量较好的教案。第三周开始在办公室小组内试讲。我们几个实习生在听课中认真作好笔记，下课后为同学提出建议，就这样大家互相学习，取长补短。虽然，大家在讲课时还有很多地方需要改进，但是从整个的上课情况来看每一位实习生都表现的都很不错。有的虽然在刚一上台时感到紧张，但是讲着讲着却显得自然多了；有的一开始上课时讲得有点快，但是通过一节课后慢慢地就能够控制语速了。整体来说大家的课都还上的还可以，每个人都有自己独特的教学方式。在课堂上，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，大家认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。我实习的班上有这么一位男生：平时经常带些玩具到
学校，上课经常拿出来玩，下课就聚集很多同学围观，引起很多麻烦，原来的班主任孙老师告诉我，她虽然没收过几次，但效果不佳，过不了几天，又会带来新的玩具，那天我正在上课，同学们都在聚精会神地听讲，我发现他正低着头，估计又在玩了，我悄悄地走过去，他好像发现了，赶紧把玩具放进书包，把手放在背后。我没有没收他的玩具，而是让全班同学坐好，请他站起来，委婉地跟他说：你能向同学们介绍介绍你的新玩具吗？他听我这么一说，两只眼睛直直的盯着我，我肯定地对他点点头，并鼓励他。他听了我的话，一下子活跃起来，话也比平时多了，他一边摸着玩具，一边眉飞色舞地向大家介绍，介绍完以后，同学们都鼓掌叫好，看着他高兴的样子，我趁热打铁，抓住机会，对他说：你刚才说得很好，如果把它写下来是不是更好，玩具可以玩，但是不要在课堂上玩，我们可以在活动课时，和大家一起玩，好吗？他肯定地点点头，并保证今后不会在课堂上玩了。课下，他果然把内容写下来，受到同学们的好评。在我实习的几周里，他一直表现很好，我感到很欣慰。下课时我在班级里为学辅导，使学生的所学得到巩固，在不增加学生负担的前提下，课后布置一定作业，然后进行批改，尽量做到全批全改，增强了教学效果。我及时批改课堂作业，决不拖拉，以获得及时信息进行评讲和纠正典型错误。存在问题多的个别学生进行个别辅导，让他们真正搞清课堂上应掌握的内容，我还进行了对留守儿童的家访。（二）班主任工作根据实习计划，本次实习除教学实习外，辅导工作还要实习班主任工作。在实习当中，与教学工作同样重要的就是班主任工作。在学校里班主任可以说是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫和学生的父母差不多。班主任工作的对象是学生，全面了解和研究学生是班主任正确而有效地组织班级工作的前提条件，是班主任对学生进行教育和引导的基础。通过观察法、谈话法、研究分析书面材料、调查访问等方法对学生进行了解，掌握学生动态，从而更好的引导学生更好的学习文化知识，特别是在实习期间我还对学生进行了家访，对象是一个留守儿童，因为我发现这个同学平时花钱很厉害，别的同学没有mp3这个同学有两个，所以我经过指导老师的同意后进行了家访，了解到了爸爸妈妈不在家，对他感到愧疚给的零花钱比较多，我作了家长的思想工作让他们知道现在给那么多的钱的话会导致学生学坏的，家长也配合了我的工作，这个学生也没有以前那么会花钱了。（三）辅导工作在低年级，由于知识的贫乏，活动的目的性差，因而，他们的兴趣往往容易受当前具体生动的形象所吸引和诱惑，总是从对事物本身的喜爱出发来认识事物。比如，他们的学习兴趣，并不完全是由于对学习活动的意义和结果的认识而产生的，而是对学习过程本身产生的兴趣。兴趣是最好的老师。所以，我在课堂上注重培养学生的学习兴趣，引导他们对学习产生兴趣，如：英语，在英语课上我利用学生喜欢的动画，把演故事的情景出现在英语课上，在改作文的时候我不紧紧是改一下，每一处的错误我都会用心的指导是怎样做错的等等：总结学为人师，行为示范，是每个老师都应该遵循的，是对老师行为的一个规范。我很注意自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样。实习里学到了很多，同时也意思到了自身文化的不足，做好一个好的老师,我要走的路还有很多,也让我知道了我的老师梦要想实现那就要认真学习。