德育教育—让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动

本学期，我校德育工作以创省实验小学为目标，加大了学习贯彻新《小学生日常行为规范》、新《中小学生守则》的力度，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。一、抓好队伍建设，强化德育意识。德育管理是一个整体系统，继续建立完善德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责、教导处操作执行、少先队密切配合、总务处通力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。本学期重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，抓住“选拔、培训、激励”这三个环节。继续组织定期学习，现场观摩和考察研讨、新老班主任结队等活...