新的环境,新的
学校,新的学生,带给我新的感受,悠然产生新的力量。面对体育健康课课改的精神,我的责任不仅仅只是上好一节体育课这么简单。面对现在中学生的体质健康状况,作为体育老师是有义务去努力改变的。点军英杰外国语学校是一所年轻的学校,是充满活力的。我作为学校的一名年轻的
教师同样是热血沸腾,努力工作,不断进步是我成长的需要。时间像流水,一学期已经到了尾声,静心总结一下自己这一学期的体会,是不断进步的关键。体育课改的今天,是在探索中进步和不断完善。同样的,我在这几年工作中也是不断地探索中教学,在改进中进步。下面是我这一学期的心得和体会,进行如下的总结：初来英杰时，学校领导就任命我担任学校综合组以及
工会工作。在教学过程中，我始终能严格要求自己的一言一行，认真备课，尽自己最大努力上好每一节体育课。随后在这次学校举行的首届优质课竞赛活动中获得二等奖。除了平时上课外课余时边训练边带队，在校外活动中首先在篮球方面：在历时两个多月的宜昌市初中男子篮球甲级联赛中成功保级，随后又参加了点军区举办的男子篮球赛并取得第二名的成绩。在田径方面：参加了点军区举办的初中田径运动会，并取得了团体总分第二名。在校内活动中成功举办了学校第四届体育艺术节，广播操比赛，校园集体舞比赛以及七，八年级的男子篮球联赛。在平时体育课中我采用“快乐任务式”教学模式,即每一节课在快乐的氛围中完成一个教学任务。比如,为了提高学生的自我创新能力,开动脑筋,同时丰富课堂教学,提高学生的学习兴趣.我在每节课前都安排了不同的两名学生自己开动脑筋,自己设计一个游戏或者是一到两节徒手操。例如,下节课学习的内容是快速跑,在前一节课结束之前,我会布置游戏的设计方向,时间为8分钟,设计一个能发展快速跑的游戏,在下节课上课前准备好所需的器材,在做完准备活动后,指派两名学生站在队伍前面向全体学生讲解游戏规则及内容并开始组织游戏,充当评委。这样,既可让学生开动脑筋,同时培养学生在班集体中的表现能力,培养组织能力。最后我再给学生的这一设计与组织进行评分,给予激励和肯定。我觉得这一设计对学生各方面的能力培养收到了一定的成效。但是在自己不断完善的过程中产生不少缺点,例如课堂的总体把握上有欠缺。但是通过听课学习,领导的指导,自己有了很大的进步,课堂的教学模式受到了学生的喜欢,学生不仅喜欢体育,而且还喜欢上体育课,感觉是较成功的教学模式。总结来说,学生的可塑性较强,在探索教学方法过程中,我会抓住学生以上的特点进行教学设计,同时多方面请教经验丰富的老师,交流经验,不断提高自己的教学能力。在教研组工作中首先我严格要求自己，不论是业务学习，备课还是听课都能超额完成学校规定的教学任务并能在听课过程中及时做好反思，脑海里总在想“这种教学方法能在体育课上借用吗”？通过本次总结使我感觉到要上好每一节课都不易，这就要我在以后的工作中不断学习，不断探索，不断提高自己的业务水平，才能适应现今的课程改革的要求。