优化课堂结构，提高课堂效率己成为学科教改研究的总课题。决定课堂教学成败的因素之一是课堂教学结构。我认为把一堂美术课设计成观察欣赏激趣；发现探索尝试；讲解示范点拨；练习讲座辅导；评讲小结提炼五步进行，是比较理想的美术课堂教学模式。第一步观察欣赏激趣。上课开始用23分钟引导学生审美技巧，唤起创造美的欲望。
教师先出示范画指导学生观察，让学生从整幅中找感觉，找画了些什么，表达什么意思等。学生觉得好看极了，这好看的感觉是从哪里来的？于是再进一步观察，学生从范画中逐步发现了构图的方法、笔墨的技巧等，逐步体会到这大一点、小一点；上一点、下一点；这繁一点、简一点无一不是画家娴熟技巧的体现，无一不凝聚着画家的思想、阅历的精华。通过这一步步地观察，学生们接受了美的熏陶，体会到画的笔墨情趣，也从中找到了一些作画的步骤、构图的方法、笔墨的技巧等。在强烈兴趣的趋使下学生们创造美的欲望油然而生。他们感到画这样的画并不...