在看完《教育规划纲要》（以下简称《纲要》）之后，我不禁有些嫉妒现在的学生，因为我深切地体会到了对他们无微不至的关怀！想我自己走过的求学之路并不轻松。
小学时代狂热的奥数潮流，让我感受到知识竟能如此高深；初中时代半天的提优补差，让我感受到周末竟会如此短暂；高中时代无数的挑灯夜战，又让我感受到黑夜竟是如此漫长这一段段欠缺美感的回忆，使我一度为我国教育事业的发展深感担忧。不过，随着近些年来国家对教育改革和发展的不断重视，直至《纲要》的出台，中国人终于看到了教育崛起的曙光。《纲要》全篇不过四个部分，两万八千字余字，但它描绘了中国未来十多年教育改革和发展的蓝图，显示了国家改革和发展教育的坚定决心。我认为，《纲要》制订的核心就是一个字人，即下一代，因为有怎样的下一代，国家就会有怎样的未来。加强素质教育为了人，为了把学生培养成德智体美全面发展的建设者和接班人；促进公平为了人，为了让每个学生都能拥有平等的教...