第三批深入学习实践科学(教学案例，试卷，课件，教案)发展观活动参学单位涉及乡镇、村、社区，中等职业
学校、中
小学校，基层医疗卫生等单位，类别复杂、党员分布范围广，要全面落实“五个更加注重”，坚持高起点谋划，高标准要求，高质量运作，努力做到经济社会发展和学习实践活动两不误、双推进。突出实践特色，更加注重取得实效。一是深入开展“我的岗位与温县发展”大讨论活动。以增强责任心为主线，以明确岗位责任为重点，围绕“我的岗位与温县发展的关系是什么、我的岗位职责履行得怎么样和我应当为温县发展做些什么”三项内容展开讨论，扎实开展“百佳温县人”评选、职能部门分类评选、读书
征文、
演讲比赛、红歌文化周五项载体活动，着力解决不履行岗位职责、不履行个人义务、不维护温县形象等问题，强化温县意识、责任意识、自律意识，努力在全县形成个人岗位争先进、单位工作创一流、各项事业大发展的生动局面。二是大力推行“四议两公开”工作法。将“四议两公开”工作法作为
农村学习实践活动的一项重要载体，引导群众利用“42”工作法，对公益项目、低保对象、离任村党支部书记任职年限、农村环境卫生等热点、难点问题进行了票决，推动村级事务的民主化管理。省委推广“42”工作法简报以《温县结合实际推进“42”工作法》、《温县运用“42”工作法进一步规范村级事务民主化管理工作》等为题，对温县的做法进行了专期介绍。三是开设“应对危机谋发展”电视访谈节目。围绕“加快科学(教学案例，试卷，课件，教案)发展，实现温县经济社会新跨越”这一主题，组织部分乡镇党委书记、乡镇长和农村、企业、社区、中小学校、卫生院党支部书记，参加“应对危机谋发展”电视访谈节目，在全县努力营造心系发展、谋划发展、推动发展的浓厚氛围。结合基层实际，更加注重简便易行。一是抓基础。要求各参学单位将所形成的全部文字和影像
档案资料，按6个类别统一配置档案盒。档案盒全部粘贴封面、盒脊，统一电脑打印，确保归档的文件真实准确、齐全完整。二是抓典型。按照“书记懂程序，党员真活动，资料求规范，氛围处处有”的要求，注重在各级党组织中培养树立先进典型，并充分发挥典型的示范带动作用。注重发挥简报的导向作用，介绍不同类型、不同行业党组织的好做法好经验，滚动播出学习实践科学(教学案例，试卷，课件，教案)发展观电视公益广告，做到了“报纸周周有新闻、电视天天有画面、广播时时有声音”，供各单位学习借鉴，营造浓厚的学习氛围。四是抓宣讲。按照“一手抓十七届四中全会精神贯彻落实，一手抓学习实践活动深入开展”的要求，大力开展“五讲”活动，即领导
干部“带头讲”、开辟专栏“专题讲”、乡镇驻村特派员“定点讲”、理论宣讲团“辅导讲”和基层能人“深入讲”，迅速在全县广大党员干部中掀起了学习十七届四中全会精神的热潮。坚持区别对待，更加注重分类指导。一是针对党员不同分布范围，运用新技术开展活动。针对第三批参学单位类别复杂、党员分布范围广的特点，建立了电视台、广播电台、党员干部现代远程教育网、温县党建网为主要形式的“双台双网”，与县电视台结合专门开通远程教育频道，与县广播电台结合选择专门时段，专题播放有关科学(教学案例，试卷，课件，教案)发展观的讲座精选几十个精彩课件，作为学习调研阶段必学内容，使广大党员能够随时随地得到高层次的辅导，为基层党员群众搭建起生动直观、寓教于乐的学习实践“空中课堂”，不仅有效地保证党员的参学率，而且深化了广大党员对科学(教学案例，试卷，课件，教案)发展观的认识和理解。二是针对不同群体党员，灵活掌握学习方式。我们从实际出发，对年老体弱、行动不便的离退休党员，“上门送学”对缺乏书写阅读能力的党员，“结对帮学”对外出流动党员，“电邮传学”对工学矛盾突出党员，“轮班参学”，保证所有党员都能参学。以乡镇驻村特派员为主体，成立送学服务队，上门辅导在县大江公司、卷烟材料公司等重点骨干企业，采取设立“十分钟党课”、“车间党小组”等灵活方便的形式，合理安排党员生产工作时间，为企业党员学习提供条件。乡镇党政机关通过建立严格的学习考勤、请销假和补课等一系列制度，努力做到时间、人员、内容、学风、效果“五落实”，确保真学、真懂、真信、真用。三是针对不同层次参学对象，切实加强指导。结合行业实际，由县委统战部、县卫生局、县教育局、县城管办牵头成立新经济组织、基层医疗卫生单位、中小学校、社区等四个系统指导小组，负责对企业、卫生院、学校和社区学习实践活动进行指导抽调30名党员后备干部，由科级干部带队，成立10个指导检查组，负责各乡镇和县委组织部学习实践活动的指导工作。坚持指导检查组和系统指导小组每周五
汇报制，定期听取汇报，研究问题，安排工作。在具体指导工作中，坚持做到“四抓两报”，即抓基础、抓典型、抓后进、抓宣传，报进度、报简报，保证了活动扎实开展。加强基层党建，更加注重强化基层。一是优化组织设置。学习实践活动开始前，抽调专人，对参学单位进行详细调查。对基层党组织设置不合理、隶属关系未理顺的，进行调整和理顺，对因企业破产改制的党组织，依托企业发展服务局和破产改制组，对企业党员的组织关系进行接转，全部转入居住地党组织，方便他们参加学习实践活动。二是加强流动党员管理。由乡镇和县直有关单位负责，摸清本辖区党组织和党员队伍开展活动存在的困难和问题，摸清流动党员人数和流动地点，通过开展“组织找党员、党员找组织、组织找组织、党员找党员”工作，确保所有党员都能参与学习实践活动。三是开展后进村党组织整顿活动。结合有关乡镇，选派整顿工作队，制订工作
方案，对27个后进村党组织进行了为期三个月的集中整顿，指导督促后进村党组织认真开展批评和自我批评，积极解决群众关心的热点难点问题，并结合“42”工作法推广，建立健全工作制度，确保学习实践活动取得实效。此外，为保证经济条件困难、党员参加集中活动无阵地的村能顺利开展学习实践活动，持续加大村室建设力度，保证开展学习实践活动有场所。加强上下联动，更加注重统筹协调。一是县、乡联动。建立党员领导干部联系点制度，每一位县级党员领导干部、县学习实践活动领导小组成员、乡镇和县直有关单位党员班子成员均联系一个乡镇、村或社区、中小学校、卫生院和新经济组织，加强对基层学习实践活动的指导。此外，还选派包括驻村特派员在内的学习实践活动指导员，深入到乡村和有关单位，具体负责学习实践活动的指导。二是“工”“学”结合。我们坚持将学习实践活动与中心工作相结合，既深化了学习活动，又促进了事业发展。陈家沟村党支部在学习实践活动中，以服务国际太极拳文化交流中心和中华太极养生旅游基地两个项目建设为抓手，组织党员干部走街串户宣传项目前景，做好群众工作，确保2000多亩项目用地顺利征用，为总投资11.5亿元的两个项目进驻打下基础。三是维护稳定，营造和谐。坚持把学习实践活动与维护社会稳定、构建和谐社会紧密结合起来，广泛开展“信访积案集中化解”活动，党员领导干部主动“下访”，帮助排查矛盾，搞好教育转化，解决信访积案，把矛盾隐患化解在基层。