20072008第一学期期中教学检查总结据教务处《关于20072008学年第一学期期中教学检查的通知》，同时贯彻院领导提出的“确保教学的中心地位”的办学方针，我院领导班子及时召开了各级会议，狠抓落实。结合我院教学实际，我院及时、有效地进行了部署和安排，我们认为期中教学检查既是一项常规性的教学管理工作，也是教学评估的重要内容。通过自查，我们深感建立规范化教学体制的重要性。“冰冻三尺，非一日之寒”，只有不断地端正我院的教风与学风，才能提高教学质量，取得教学效果，根据
学校期中教学检查的安排我们做了如下工作：一、成立期中教学检查工作领导小组小组成员为院长任组长，主管教学院长为副组长，各系主任、教研室主任为小组成员。组长：田原副组长：盛集明杜华兵组员：陈志宏李学银李素若任正云沈成涛文斌孔君香游明坤二、期中教学检查进行情况这次期中教学检查安排历时3周，分为三个阶段，在第11周动员准备阶段、第12周学院检查阶段和第13周总结阶段。三个阶段任务明确，重点突出，措施到位，责任到人，效果显著。1、在动员准备阶段，我院在学校的统一部署下，结合本院的实际情况进行了进一步的动员，使每一位
教师都认识到期中教学检查的重要性和必要性，明确了要“以查促改，以查促建”的方针。在这期间，我院成立了期中教学检查领导小组，负责教学检查中督导工作，而且院领导小组组织了教学检查动员布置会，召开了期中教学检查动员大会。通过动员和宣传，全院上下迅速掀起了“以教学为中心、扎扎实实抓教学、认认真真搞管理”的热潮。积极投入到期中教学检查中。2、常规教学检查11月12日下午以教研室为单位，对任课教师教学环节中的备课本、考勤册、记分册、作业本和上机实验报告均进行了全面的检查。全院30位有授课任务的教师均有教案。从教师教案反映出，我院绝大部分教师备课是认真的，教学准备是充分的。多媒体课件质量有所提高。从教师教学进度表看，教师教学进度基本正常。作业检查情况看，所有教师都布置了作业，布置3次以上作业的占绝大多数，基本做到了合理数量的批改。从期中考试试卷和质量分析来看，绝大多数老师能按要求出卷、评卷、析卷等工作已基本规范化。通过教学过程中各个节的落实，促进了教学工作的规范。本次检查过程中表现比较突出的是：田原老师，考勤仔细、认真、规范，作业批改完整；胡玉荣、陈永锋老师，作业、上机报告完整；盛集明老师，教案规范，层次清晰，重难点突出；石德贤老师，教案详细、规范，作业批改认真；习长新老师，教案书写规范、线索明晰。存在主要问题：考勤时间记载不合理；个别教师作业布置量太少；作业批改不规范或批阅次数太少；实验报告书写或批阅不规范。3、学生座谈会情况11月12日下午分4个组举行了全院学生代表座谈会，期中教学检查小组全体成员分别参加各个小组的学生座谈会。在座谈会上，院系领导与同学们进行了真诚地交流，针对学习环境、课程设置、教学方法、教材配置等方面展开了热烈的讨论，大家各抒己见，畅所欲言，同学们提出了很多关于学习、教学等方面的问题，主要提出了以下意见：（1）希望老师能够推荐与本课程相关的参考书；（2）合班课纪律太差，希望任课老师抓好纪律；（3）作业中出错率比较高的题能集中时间讲解；（4）部分老师吐词不清楚，语速过快；（5）课堂上增加演示，教学内容与实例相结合。这次座谈会院系领导重视，认真倾听，耐心解释，学生配合，会议气氛融洽，取得了良好的效果，为学院进一步改进教学，提高教学质量提供了重要依据。4、学生问卷调查11月12日下午座谈会之前进行了学生问卷，其中涉及计算机学院老师问卷共回收257张，对任课很满意张数68张，占26；对任课教师不满意张数5张，占2。从这次问卷调查来看，同学对计算机学院绝大多数老师是满意和认可的。在这次问卷调查中学生反映比较好的老师有：胡玉荣、余云霞、胡顺祥、陈志宏、任正云、李学银、孔君香、唐铸文、淳艳丽、刘智慧、伍孝金和代金勇等老师。具体情况请见《学生问卷调查汇总表》。5、听课检查组织全院教师相互听课和评议。每次由一名院领导带队组织相关教师听课，要求每位老师除了做好听课记录外，并且按照计算机学院课堂教学考核表要求评议打分。全院有30位教师上公开课，一共有161人次参加听课。在这次听课活动中教师们积极参与，主动配合，视期中教学检查为学习提高自己教学水平的好机会，听课、评课、讲公开课与观摩课，积极参与教师各专业间的交流与对话，积极参与课程建设与教研活动，注重自我完善，团队意识、大局意识进一步加强，为教学质量的稳步提高奠定了基础。这次听课检查评议表现好的老师有孔君香、万文婷、游明坤、田原和李学银等老师。6、教师座谈会我院于2007年11月16日下午在a4408举行教师座谈会，院长田原、教学科、教研室主任和部分教师代表参加了座谈会。在座谈会上首先由教学科就学生座谈会中学生提出的问题向教师代表反馈，代表们就学生提出的意见和在教学中体会展开讨论。与会任课教师代表发言踊跃，大家结合教学实际，肯定了本学期来计算机学院在教学、学生管理等方面取得的成绩，肯定了学生在学习、做人等方面的许多优点，针对少数学生存在的不足，提出了一些合理化的建议；同时，代表们对部分课程安排、学校管理等存在的问题，也提出了自己的看法和建议。座谈会持续了两个多小时，会场气氛十分热烈。座谈内容深入、广泛，涉及到了学院管理、教学，学生的思想、学习、生活等方方面面。座谈会起到了“总结、交流、沟通、了解”的效果，这将对今后学院教学、管理工作提供宝贵经验，为学院发展迈上新台阶奠定坚实的基础。7、期中检查总结11月19日下午在计算机学院例会上，教学科就本次期中教学检查结果向全体老师通报。在总结会不仅谈到了这次教学检查过程中暴露的问题，还将这次检查过程中表现比较好的老师进行通报表扬，通过这次期中教学检查使广大老师都感到学院对教学工作的重视，整个学院正在形成一种加强教学管理、以教学为中心的齐抓共管的氛围。三、思考与对策1、培养人才是学校的天职，为学生提供满意的教学和服务是学院义不容辞责任。对学生的教育，教师是主体，课堂是主渠道，但校园内所有的一切都是学生学习和全面发展的资源，所以全院的每一位教职工都应注重从点滴做起，从每一件小事入手教育影响学生，全员参与，共同营造良好的育人环境。2、教研室是最基本的教学单位，也是学院各教学环节的组织者和执行者，学院应积极创造条件，使其精力更为集中在教学与教学管理工作中，同时应认真研究出台科学的考核管理办法。3、课堂教学管理应是管理的重点，学院领导、教学科、专业负责人和学科带头人、教学督导员都应积极深入到教师和学生中去，经常性的听课，及时解决教学过程中的问题。4、教师应进一步加强职业精神的培养，多与学生接触和沟通，关注学生成长的困惑与个性化要求，将“教书育人、管理育人、服务育人”理念落到实处。5、加强教学改革和教学法研究。从听课中了解和课后学生反映中得知，部分教师教学水平与学生的要求相差较远；教师的现代化教学手段与教学效果的同步共进；社会对人才需要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系，人才培养模式改革中的理论课与实践课的关系等问题等等，都有待于学院通过经常举行教学改革研讨会等形式和措施深入的研究和分析。