通过学习区教育局提出的备课十要素，使我提高了追求的目标。多少年来一直想提高自己的课堂效率，今天读了高效课堂才真正懂得什么样的课堂才是高效课堂，以及如何做到让自己的课堂是高效的心里有了一个明确的认识。下面我就从什么是一节高效课堂，以及怎能样做到课堂教学的高效性谈一谈自己的点滴体会。现在新课改进行得热火朝天，在体育教学中自主、合作、探究一些老师孜孜追求的目标。虽然教学中强调精讲多练，但也不是一些
教师认为的：自主、合作、探究学习就是教师少讲，甚至不讲，有的
学校甚至还规定一节课最多只能讲15分钟，超过这个时间就不是一节好课。有的教师则一味追求课堂上学生感官上的刺激；一味追求课堂气氛上的热闹，追求整齐划一；一味追求课堂教学手段的花俏等教学过程表面上的唯美主义，看起来教师像是一个出色的演员。特别是公开课、示范课或观摩课,更是让人觉得如此，一切为了表演，哗众取宠。特别是一节课里面需要老师讲得，及时纠正的...