高中英语教学计划（2）

一、指导思想按照2003版《全日制普通高级中学英语课程标准》的要求，在义务教育初中英语教学的基础上，巩固、扩大学生基础知识，发展听、说、读、写的基本能力，培养口、笔头初步运用语言进行交际的能力，侧重培养阅读能力，并使学生获得一定的自学能力，增进对所学语言国家的了解；发展学生的智力，提高思维、观察、记忆、想象、联想等能力。充分利用多媒体教学手段，进一步加大课堂教学容量，提高课堂效率，增强学生兴趣。二、教学要求(各单元具体教学要求见教参)1.语音教学：语音教学要紧密结合词汇、对话和课文进行，要充分利用口语录音带、听力训练与测试带，让学生听录音，模仿标准的语音语调。2.词汇教学：词汇教学主要是使学生掌握词义(见课标词汇表)、词的搭配和用法，通过有情景的教学达到目的。教学中要注意词不离句，句不离篇。根据新的教改趋势，注意适当扩大词汇量。注意总结归纳构词法，适当介绍常见词根。3.语法教学：语法教学主要通过实例进行。学生先接触语法现象，然后总结归纳，并进行强化训练。三、教学内容教学内容包括听、说、读、写、测试(必须含有听力测试)等项。具体安排如下：㈠、高中一年级上学期教学安排(占高一总课时的14.3)根据《中学英语课程标准》组织实施教学周次单元语法教学语法复习测评1－3units1－2引语、命令与请求句式名词、代词2次4－6units3－4关系代词，进行时表示将来数词、介词2次7－9units5－6关系副词、定语从句形、副、冠词2次10－11unit7期中考试语态（完成时）问句2次(含期中)12－14units8－9语态（将来时、进行时）情境对话时态、语态2次15－17units10－11引语、语态（复习）动词2次18－19unit12定语从句（复习）动词、连词1次20－21期末复习考试主谓一致2次(含期末)㈡、高中二年级上学期教学安排(占高二总课时的14.3)周次单元语法教学测评1－31动词不定式1次4－62－3过去分词作定语、表语和宾补2次7－94－5过去分词作状语2次10期中复习考试1次11－136－7名词从句2次14－168－9虚拟语气、倒装2次17－1910省略1次20－22期末复习考试1次注：高一、二年级单元作业统一组织编写。二○○六年七月2006－2007学年度高中三年级英语科教学安排1.应届班教学与复习安排(1)新课阶段教学安排二○○六年十一月上旬以前：第三册1－16单元。语法教学：定语从句，动词ing形式，名词从句、过去分词、状语从句、动词时态、主谓一致、引语、不定式。语法复习：句子种类、动词ing形式、定语从句分词、状语从句、非谓语、一致性现象、时态语态、倒装、省略、虚拟语气、各类主语、it用法、各类表语、被动语态、各类宾语、同位语、各类状语、部分词类。配套练习：单元目标测试题。(2)第一轮复习阶段安排二○○六年十一月中旬至二○○七年三月底：第一轮复习：高中一、二、三(1－16单元)教材，以词汇复习为主，加强完形、阅读、写作、改错、听力训练等专项训练。配套训练：总复习训练题。(3)第二轮综合复习阶段二○○七年四月，以二○○六年考试大纲为依据，充分注重技能的培养，全面培养学生能力。在本阶段学生综合训练总量控制在10套左右，适当加强听力训练。2.复读班教学与复习进度安排(1)二○○六年八月，整理复习初中英语基础知识。配套训练：自编大单元训练题。(2)二○○六年九月至二○○七年三月底，系统复习高中全部知识。补充学习以前未学的知识内容。配套训练：总复习训练题。(3)二○○七年四月至五月上旬，专题训练，侧重完形、阅读、改错、写作及听力训练。配套训练：校际联合编写。(4)二○○七年五月下旬，综合训练。注：1.各单元具体教学内容见教参。2.三会词汇按四会要求进行教学。3.单元内容课时安排：每单元教学5课时(含听力训练)，语法复习及阅读指导1课时，测试评讲4课时。二○○六年七月