农村幼儿园实施绿色环境教育的实践研究

一、课题的现实背景及意义教育是兴国之道，受教育是兴民之道。国兴则家兴，民兴则国富。随着经济的迅速发展，人民的生活比较富裕，家长们首先想到的就是这个星期带去吃肯德基，下星期去杭州乐园。导致有的孩子身在农村，却对这片土地很陌生，幼儿园在经费宽裕的情况下，环境布置等办园条件也都趋向于城市化，缺乏农村气息和特色。《幼儿园教育指导纲要》中时、明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进的发展。如何利用现有的农村绿色环境，促进体、智、德、美全面和谐地发展。环境教育作为一门学科也随之从无到有、迅速发展，比如许多幼儿园都在积极地开展幼儿环保教育，并在不同程度上取得了一些成效。但是，还存在着诸多问题，如幼儿园的环境教育模式形式单一，以教师上课为主；教学内容缺乏各学科间地有机渗透，甚至出现重叠和相互矛盾等等，使幼儿园环境教育难以有效地增强幼儿的环境意识和培养正确的环境态度，教育效果不尽人...