二唤起学生的主体，发展学生的主动精神

摘要：中小学校长权力的运用既要避免以往领导体制下的统的过死，不分，无人负责，效率低下的诟病，又要防止校长权力一放就乱，过于集中，无法约束的弊端，就应该把校长置于权力伦理规范和外在制度的双重约束之下。关键词：校长；运用权力；建设中小学校长权力建设是指在校长职业化的基础上，加强校长职业伦理建设和监督校长的制度建设使校长的权力的运用处于职业伦理的内心法则和制度约束的双重规范之下，从而促进中小学校长正确运用自己的权力。一、中小学校长权力运用建设的必要性我国现行的中小学校长负责制比较好地解决于以往那种管理体制中不分、管理效率低下的问题，极大地调动了广大校长办学的积极性，也增强了学校的办学自主权。实行了校长负责制的学校；“校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对于对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。”但是缺乏约束和监督的权力容易产生权力的滥用...