专题讲座
小学语文记叙文写作教学设计袁志勇（教育学院宣武分院、特级
教师）一、小学记叙文写作教学设计及其意义1、小学记叙文写作教学设计所涵内容广泛说到小学记叙文写作教学设计，应该讲，这是一个很大的话题。即便在教学设计之前嵌有小学记叙文写作字样的限制，但范围同样还是过大。如果辨析一下，大家就会发现小学记叙文写作教学设计，至少应该拥有两大方面：一是小学记叙文写作教学整体的教学设计，二是小学记叙文写作教学局部的教学设计。⑴教学整体设计小学记叙文写作教学整体的教学设计，因为视角不同，还可以分为以下三个维度：①从一篇文章而言的整体设计②从一批学生而言的整体设计③从一节课程而言的整体设计从一篇文章而言的整体设计，出发点是一篇文章，立足点是一篇文章，终极归宿仍旧是一篇文章；从一批学生而言的整体设计，出发点是一批学生，立足点是一批学生，终极归宿仍旧是一批学生；从一节课程而言的整体设计，出发点是一节课程，立足点...