吴松年的《有效教学艺术》一书很好的从系统上论述了如何做到有效教学，并从艺术的角度、新课程实施的角度加以阐述。我觉得，作为一名老师，要使自己的课堂有效，应系统、全面的学习，并努力付诸于教学实践，以提高自身的教学修养，练好内功，方能在有效教学上有所收获。我感触较深的是有关备课的部分。书中写道：一次备好课，上课有激情两次备好课，上课能愉悦三次备好课，上课出灵感多次备好课，上课升境界一直连续备好课，就能享受教学。一个
教师上好一节课并不难，难的是运用教学艺术，无论面对什么样的学生。都能创造出连续不断的优质课。课堂教学质量源于教师的备课质量，提高教学素质首先要提高备课素质，掌握和运用备课教学艺术。备课是个自觉过程，这种过程的特点在于教师的自我约束、自我要求，要用心去备课。备课不是为了应付上课，而是为了提高自我教学素质。我觉得，我平时的备课，也许太过于粗糙，太过于表面，没有从多方面着手进行精致的备课，假...