“校园群体文化活动”德育特色
学校创建
汇报材料一、创建背景及意义目前教育界对校园文化的研究和认识正在逐步深入，但仍有多种不良倾向：一是片面强调校园文化为课堂教学服务、忽视校园文化对发挥学生作为教育主体的促进作用，没有充分认识到校园文化对全面提高学生素质起到课堂教学无法实现的作用和意义；二是校园文化的理论研究与实践严重脱离。对校园文化理论探讨多，对文化活动本身关注研究少；三是不重视校园文化活动的传统承继，忽视群体文化活动作为校园文化积淀内容的地位，在寻求文化时，有意无意淡忘积淀。我校根据自身对校园文化的认识的逐步深刻，提出创建“校园群体文化活动”德育特色，试图结合自身每年的实践努力和理论探讨，针对学校教育工作的实际问题，重新审视校园文化、校园群体文化，校园群体文化活动建在苍南实施素质教育中的重要作用，构建以校园群体文化活动为载体的、有自我特色的德育模式，促进学生的全面发展。二、创建目标校园群体...