学习新一轮解放思想大讨论心得：解放思想,以人为本,促进教师发展

报告精辟地指出：“解放思想是发展的一宝。”回想1978年第一次思想解放，提出了“实践是检验真理的唯一标准”，推倒了，开启了改革开放的历史新时期。思索1992年第二次思想解放，提出了“三个有利于”的标准，拨开了“姓资姓社”的迷雾，重新启动了改革开放的历史进程。紧跟当前各地都在开展的“解放思想、扩大开放”大讨论活动热潮.结合巫山教育发展实际,如何在新课程标准下实现学校管理的优化,树立什么样的评价观,引领教师的未来发展和实现个人的发展目标,从而促进办学水平的发展和适应新课标教学的要求,恐怕这是我们每一位人民教师尤其是学校,需要认真思考并切实解决的问题。就此我谈一些看法。一实施人本管理,树立以评价促发展的理念学校管理的核心是人,教师是一个活生生的人,他们有思想有感情,有独立的人格,有各种需要,渴望自身价值的实现—这些正是作为人的主要特性,学校管理要正视这种特性,在注重管理的科学化、有序化的同时,确...