1.在我的教书过程中出现过这样的现象：场景一，我给一个学生补习，一个单词读了数遍，他还是读不下来，傻傻地站在那里，语无伦次。当时我便火冒三丈，大声指责：“你是怎么搞的？舌头不好使吗？这么简单的单词读了那么多遍都不会，怎么这么笨啊？”我像说口头禅一样的说了一大串。场景二，板书一个单词furniture时，学生提醒我，老师，您落下一个字母，我愕然，我写错了吗？细看了一遍，摇头，学生又说：“老师，您落下一个字母i”,再次检查，哦，脸上羞红，学生安慰我说，老师，没关系的，谁都会出现错误。多少次，我被学生的宽容打动，震憾，有多少次，我面对学生的宽容而汗颜，内疚。是的，我们该向孩子学点宽容。当孩子为做错什么而自责时，对他说一声：“改了就好！”要知道，人非圣贤，孰能无过。何况孩子？当孩子为不会解难题而着急时，对他说一声：“我教你！”要知道，孩子不懂才来上学的，才来请你教的。当孩子为竞争失败而痛苦时，对他...