语文学科教学视导调研工作总结本期语文学科的教学视导调研工作，重点关注课程、教材、教研三个主题，观察常态课堂教学，发现、总结教学亮点，分析、诊断管理问题，提出改进建议，促进措施优化，服务
学校教师。调研现象：常态课堂围绕课本转多元、开放、富有活力的课程体系建设和规范、高效、情智共生的课堂文化建设，是金水区近两年持续研究与深入推进的教学教研工作核心，它标志着我区学科建设进入细化课程体系脉络、丰富课堂文化形态的新阶段。语文教师的课程主导意识和课堂文化自觉得到唤醒和强化，应该肯定。但在教学视导调研工作中发现，学期课程纲要设计及纲要分享教学设计，纵观其课程内容和课程实施，基本都是教材内容的进度计划，由此传导的语文常态课堂，基本还是围绕课本转。可以综合定性为：顺应课改发展新需要的课程观和教材观，尚未根本性确立，由教教材到用教材教学实践的实质性突破依然不大。调研思考：课程意识，语文学科建设的瓶颈把教学方法...