为了推动写字水平的提高，
学校在上上周组织了一次写字比赛。也为了学生能在初次这样的比赛中取得好成绩，我还在那几天里连续强化练习了几次。因为是写诗，要注意格式，诗人，不能出现错字等。孩子们写的还比较认真，可能是奖状的诱惑吧。比赛那天，我把古诗写在黑板上，提示容易写错的字。要求二十分钟写完，不到十分钟全班都写完。这些孩子，就是毛糙。收起来，挑选十五份，照着平时写的不错的孩子选，可是，不是黑乎乎，就是有错字，明显地看出紧张的情绪。斟酌再三，照着正确，干净的标准挑了十五份。遗憾的是，质量成了其次。一直以为，我班的书写还是不错的。前几天公布了各班成绩。还不错，十五个人不负众望，赢得一等奖。希望这项活动的开展，能够激发大家的书写热情，这种热情，能够持久的保持下去。字如其人。还是希望人人能写一手规范字，说一口流利的普通话。字教学是继承和弘扬中华民族优秀文化的有效载体，也是推进基础教育课程改革和提高学生基本...