谈幼儿行为习惯的养成教育在教学中，我与幼儿一同成长。下面结合我的工作实际和经验，浅谈我的点滴认识。一：一日活动必须融入到课程中，课程必须生活化、游戏化。趣味化幼儿的年龄特点决定幼儿的一日生活和学习是与游戏活动分不开的。幼儿在幼儿园时期是身体、智力、情感知识和技能等飞速发展的时期，生活是幼儿的第一节课，生活的好坏直接影响幼儿的健康，同时也是幼儿综合素质的体现，幼儿大部分时间是在幼儿园度过的，他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得，因此，幼儿要学会饮食，起居，排便睡眠的姿势，对身体的影响等。以及不挑食，偏食，细嚼慢咽等。我都通过故事，和发生在身边真实的故事，让幼儿知道这些的重要。老师在引导幼儿学习的过程中，必须选择与幼儿生活息息相关的内容，通过不断的演示、讨论、重复和设置情景来帮助幼儿建立情感经验的积累。这样，幼儿不仅在愉快的游戏中学到了良好的生活行为习惯，而且还学会了独立判断、不怕困难的良好品...