不抱怨学生，多找自身不足在安陆市实验
小学，优美整洁的校园飘着浓浓的书香，和谐文明的校风盈满人间真情，无私奉献的
教师特别是班主任的兢兢业业，无一不深深的感动着我。班主任都有自己的工作日志，他们把每天要做的事情和发现的问题都作了详细的记载，始终坚持每日的晨会制，始终坚持每日四查一清点通报制度。老师们把班级管理工作做得是如此的精，如此的细，通过班主任经验交流，我受益匪浅。在我承担一年级6班班主任工作中有许多的不成熟，许多的教训和困惑。下面我谈谈自己的体会。“当一名班主任难，当一名好的低年级班主任更难！”许多老师都不无感慨地这样说。是啊，小学低年级学生，一下子从幼童变成了一个小学生，对
学校“紧张”的学习生活往往会不适应。有的入学前父母就说：“开学后让老师来收拾你。”家长管不了的，就说告诉老师，使学生见到老师就害怕。还有的干脆不愿上学。那么，如何去教育这些孩子们呢？我想，一个五六岁的孩子们整天在妈妈...