我们认为,本阶段力图通过
教师阅读波利亚的《怎样解题》,利用解题、讲题的形式,全面领会、运用书中的解题程序,提炼适合于我们的教学思想方法、教学技术,最终形成一整套训练学生思维品质的训练程序。为全面做好实验,按照以下计划具体实施。1.关于学习波利亚《怎样解题》的要求。二月份:借助波利亚《怎样解题》中的“分解和重组”、“类比”探索法,每位教师搜集相关题目,汇总、评比、筛选23题。完成专业
培训要求三个版块共15道试题。三月份:阅读书中《第一篇在教室里》,全面理解“一般的思考程序”,结合自己的教学工作,写出不少于1000字的心得体会。四至六月:依次阅读其它章节,每周读书限定数量,每两周总结自己读书后的讲题程序、教学技术思维训练方法并运用于自己的教学实践,结合自己的实践写心得体会,刊登在自己的博客上。2.关于讲题。二月份:利用教研时间,研讨“分解和重组”、“类比”探索法题目如何运用到讲题中。三至六月:...