2019年、调研报告：幼儿园
教师层面教研水平有待提高按照、自治区、工作部署，根据《教育系统、实施
方案》要求，我从本单位工作实际出发进行调研活动，现将调研工作
汇报如下：一、调研基本情况幼儿园教师层面教研水平有待提高从研究层面来看要真正解决一些教学中存在的实质性的问题，需要下一番功夫。有的教师有一定的研究能力，但是不愿意研究。发现问题绕道走，轻松一会是一会。研究对象不确定，研究程序杂乱无章今天想研究这个，明天有研究那个头绪不清，程序混乱、措施不具体，对存在的问题搞到茫然，研究方法陈旧，究方式单一。园本教研不仅仅是坐下来开教研会一种形式，更重要的是教学活动中教师共同互相探讨，资源共享。所以说没有一个好的团队，不能够很好的合作，是不会取得好的效果的。二、调研地点幼儿园三、存在问题⑴职业倦怠，有的教师有一定的研究能力，但是不愿意研究。⑵有的教师想研究，但由于水平有限，研究不出成果。⑶教师的团队意思，...