学习是
教师的毕生必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习，我进一步把握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本
培训取得的几个方面的体会：一、在教学活动中,学生才是主人新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为条件，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：应当说，站起来发言是参与。但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思惟是否是活跃，学生所回答的题目、提出的题目，是否是建立在第一个题目的基础之上，每个学生的发言是否是会引发其他学生的思考；要看参与是否是主动、积极，是否是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思惟的状态，不能满足于学生都在发言，而要看...