听力我不怕，口语我能行滕州市滕东中学俞凌会初中英语教学，听这一环节一直是薄弱环节，有好多同学在考试中考出好成绩，听力测试不能如愿以偿。以往的教学只重视课本中的内容，只要完成2a、2b就行，3a都很少听。听的过程也不细致，有的人掌握不了，甚至就听不懂，再加之时间紧，任务重，内容多，来不及细听就下课了，有的只能粗略、大致的听一遍，否则完不成本课时的任务，感觉水过地皮湿今年暑期远程研修，观看视频，在线研讨，同行的评论。有了向专家教授请教、学习、交流的机会，给了我们展示的平台。听说领先，读写上，可见听说的重要性。回过头来看看自己的听说教学，方才知道有很多不足之处，主要有以下几个方面，说出来于老师们共勉。一、听应当是说的基础，二者紧密结合。英语听力教学，不光是单纯的听录音，完成文本任务而听，还要注重说的训练。听是分辨和理解话语的能力，说是运用口语表达思想，输出信息的能力。这一点应向鲁老师学习。加上视...