第一次班会：让学生认识聪明绝大部分老师的第一次班会课为了让学生互相熟悉都会设计自我介绍这样一个环节。对这样的做法，我无可厚非，但从不赞同。孩子之间自有他们的交流方法，不出一两天相互之间自然熟悉，而且一节课的时间用来给一个班的学生作自我介绍并不充裕，即便每个人都作了自我介绍，蜻蜓点水式的叙述也并不能给听者留下深刻的印象，他们之间不会因此而熟悉起来。我的第一次班会课常常是用来纠正学生的一个认识什么是聪明？我所任教的
学校是一所区域性名校，在一定范围内相当有名，应该说凭能力考进来的学生都是佼佼者，世俗的说法是都很聪明。我们应该知道，这种聪明仅仅是头脑灵活的简单等同。稍作分析不难发现，聪的含义是智力强，指的是先天的资质，明的含义是能够看清事物，指的是后天形成的判识能力。如此，我们又进一步地明确，世俗所谓的聪明往往指的是先天的资质，重心在聪而忽略了明，而历史上、现实中又有多少成就非凡者、品行卓越者是因...