《陶罐和铁罐》教学设计学习目标 1.分角色、有感情地朗读课文。 2.读懂课文内容，学习正确看待人和事物的方法。 3.抄写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，积累语言。教学重点通过陶罐和铁罐对话、神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱。教学难点理解课文讲的道理。每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。教学过程1、创设情境。导入新课，初步了感知文内容。1、出示两个罐子图片，对话导入新课《陶罐和铁罐》并板书课题。2、按要求听课文朗读。3、复习巩固生字词。4、说说你喜欢陶罐还是铁罐，为什么？理解奚落的意思。二、精读课文，读出感情 （1）、默读29自然段，边读边思考 1、用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。2、铁罐是怎样奚落陶罐的？找出表现它们神态和动作的词句读一读。3、把他们的不同感受读出来4、小组再次合作，分角色朗读全文。5、全班交流，...