读《中学教学全书语文卷》新沂市职业技术教育中心张道礼按照课题《在语文教学中对高二学生进行即兴说话能力培养的研究》的研究计划安排，近日，我对《中学教学全书语文卷》（本书是由上海教育出版社出版，1996年版）进行了第一遍的阅读。其中，与本课题研究内容密切相关的是本书第604页的
演讲稿一节。因为在本课题的研究中，针对学生所实施的研究行为，主要就是进行演讲训练，以此带动学生流利的说话习惯和说话能力。在演讲稿一节中，本书指出了演讲稿的又一说法演说词。从说话能力培养角度上讲，我认为演说词之说要比演讲稿更加通俗、贴切，因为它明确地界定了演讲与说的关系，并让受众很容易地明白，要想平时能说会道，注重演讲训练不失为一个很捷径的练习方法。在这种认识下，对学生参与演讲的积极性，无疑也是一种调动，甚至是鼓动。学生就会从中相信，演讲（说）的确有助于说话，特别有助于即兴说话。在本书的演讲稿一节中，主要就演讲稿的撰写问题...