半学期以来的一点教学总结

差就要用一些笨点的办法。最近的作业我都在教学生字时让学生扩词，说句子，然后抄写生字的时候每个生字都要组词、造句。量大了些，每次作业都要用好几篇本子，但练习下来大多数学生的效果还不错。三年级就要开始学写作文了，但我们班上现在都有些学生说句话或写句话都不通顺，这个发展下往可不得了，砖都没垒好，将来怎么往砌墙啊。固然批改作业的时候花的时间多了，但只要有效果，就坚持下往。尽管我一直都布置得有日记，但有十多个学生每次的日记都没达到要求，可以说是根本就不会写的。今天大扫除之后，我趁热打铁，马上提问学生我们今天合作做了什么？都是怎么分工的？自己干的什么？大家都干得怎么样？现在坐在大家一起打扫的教室里心情如何？对于这些题目，学生都能回答，究竟是自己亲身参加的。我就对学生说，今天的日记就把老师刚才问的这些题目逐一回答出来，整理一下，写成一段完整的话，就行了，平时那几个不会写日记的都点头说会了。按我的想法的话...