一个学期即将完毕，在这一学期中对后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化开展行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结.一、深入学生，全面了解学生的心态在教学实践中，
教师们有一个共识：那就是一提到学困生，无不摇头叹息，说他们是“孺子不可教”，“朽木不可雕”。其实，金无足赤，人无完人。如果教师们换个角度，放弃门缝里看人的偏见，就会欣喜地发现学困生并非不可救药，这就规定教师深入学生、全面了解学困生的心态，对学困生学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及做法品德等地方作全面调查、深入研究，并采取分类教育的方法，随时比较和修正教育方法，让学生在教师的熏陶下潜移默化地克制约束不良心态的滋生成长，用教师美好的灵悟、理智来塑造学生美好纯洁的心灵，使学困生领悟到身边的同学、老师都对“我”的进步寄予很大的希望，在良好的学习氛围中使后进...