国家课程标准
小学数学实验教材山东版与人教版的对比研究（实验
方案）2006年11月一、问题的提出（一）课题提出的背景世纪之初，我国新一轮的课程改革实验已经开始。新课程从2001年9月开始实验，至今已进入全面推广阶段，处于课程改革的关键阶段。教材作为课程实施的载体和课程的物化形式，是师生展开教学活动必不可少的工具，作为学生学习数学、
教师教授数学的最基本的蓝本和最重要的课程资源，数学教材在很大程度上影响着数学课程改革的成败。自《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）颁布以来，在“一纲多本”原则的指导下，中小学教材审定共审批通过了六个版本的小学数学课标教材，它们都是以《标准》为编写依据，集中体现了新课程的理念和要求。由青岛出版社出版的小学数学课标教材（山东版）是其中之一，从2003年9月份起，我区各
学校开始使用小学数学青岛版课程标准实验教材。该实验教材无论从编排体例到呈现方式都...