漂流读书心得读《
教师教育范式研究》的反思与体会提要：本书从题目到写作，更为看重的是方法的背后。本文是从以下这些层面来讨论方法背后的。其一，方法不能凌驾于“存在”之上，对方法应有正确的认识源自于建筑资料漂流读书心得读《教师教育范式研究》的反思与体会教育研究方法论的变革浪潮中，一种新的研究范式教师教育范式研究逐渐形成并发展起来。近年来，范式研究受到了国人越来越多的关注。何菊玲从教育研究方法论的变革说起，引出对范式研究的评介。较为细致地介绍了一个多世纪以来，在后实证主义、批判理论、建构主义、后现代主义、现象学等理论和思潮的不断影响下，范式研究的发展所经历的从事实描述到意义解释，从论证理论到建构现实，从追求科学到重视人文，从客观性到主体间性，从写语言到写文化，从宏大理论到地域性知识，从学术研究到实践行动的曲折发展过程。在这一发展过程中，范式研究形成了众多的方法分支。《教师教育范式研究》对其中的工具...